Source: RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia; Vol. 27 Núm. 1 (2024): Tendencias en la Educación Digital; 255-287 ; RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia; Vol. 27 N.º 1

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European globalization in teacher training policies and programs. The national vs. the european ; La perspectiva europea de formación de profesores. Lo nacional vs. lo europeo.

Authors : González López, Víctor; García Redondo, Eva; Rebordinos Hernando, Francisco José

Subjects: teacher training; European dimension; recruitment

Source: Revista Española de Educación Comparada; No. 44 (2024): The global dimensions in the processes of training and professionalization of the teaching function. Towards

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Teacher training models and programs in Chile and Mexico ; Modelos y programas de formación de profesores en Chile y México

Authors : Navarrete-Cazales, Zaira

Subjects: Formación inicial docente; marco jurídico; programas formativos

Source: Revista Española de Educación Comparada; No. 44 (2024): The global dimensions in the processes of training and professionalization of the teaching function. Towards

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Teacher development in an interconnected world ; Formación docente en un mundo interconectado ; Formação de professores em um mundo interconectado

Authors : Vaillant, Denise

Subjects: formación docente; Latinoamérica; capacidades globales

Source: Revista Española de Educación Comparada; No. 44 (2024): The global dimensions in the processes of training and professionalization of the teaching function. Towards

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Teacher training and educational inclusion: a comparative study in Italy and Spain ; Formación docente e inclusión educativa: un estudio comparado en Italia y España

Authors : Nistal Anta, Verónica; López-Aguado, Mercedes; Gutiérrez-Provecho., Lourdes

Subjects: special education; education policy; comparative education

Source: Revista Española de Educación Comparada; No. 44 (2024): The global dimensions in the processes of training and professionalization of the teaching function. Towards

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Digital competence in in-service teacher training: a comparative analysis between the Valencian Community and Galicia ; Competencia digital en la formación permanente del profesorado: análisis comparativo entre la Comunidad Valenciana y Galicia

Authors : Mas García, Verónica; Peirats Chacón, José; Gabarda Méndez, Vicente

Subjects: in-service teacher training; digital competence; educational policy

Source: Revista Española de Educación Comparada; No. 44 (2024): The global dimensions in the processes of training and professionalization of the teaching function. Towards

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Impact of intensive programming training on the development of Computational Thinking in prospective teachers ; Impacto de una formación intensiva en programación en el desarrollo del Pensamiento Computacional en futuros/as maestros/as

Authors : González-Martínez, Juan; Peracaula-Bosch, Marta; Meyerhofer-Parra, Rafel

Subjects: computational thinking; programming language; teacher training

Source: RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia; Vol. 27 Núm. 1 (2024): Tendencias en la Educación Digital; 187-208 ; RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia; Vol. 27 N.º 1

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Psychometric validation of the scale Technological Pedagogical Knowledge of Content TPACK-ES and assessment of self-efficacy perceived by prospective teachers ; Validación psicométrica de la escala Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido TPACK-ES y evaluación de la autoeficacia percibida por el futuro profesorado

Authors : Ortega-Sánchez, Delfín

Subjects: TPACK; validation; digital gap

Source: Educación XX1; Vol. 26 No. 2 (2023); 209-244 ; Educación XX1; Vol. 26 Núm. 2 (2023); 209-244 ; 2174-5374 ; 1139-613X ; 10.5944/educxx1.26.2

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Assessment of Digital Teaching Competence: instruments, results and proposals. Systematic literature review ; Evaluación de la Competencia Digital Docente: instrumentos, resultados y propuestas. Revisión sistemática de la literatura

Authors : García-Ruiz, Rosa; Buenestado-Fernández, Mariana; Ramírez-Montoya, Maria Soledad

Subjects: competencia digital docente; instrumento de evaluación; formación docente

Source: Educación XX1; Vol. 26 No. 1 (2023); 273-301 ; Educación XX1; Vol. 26 Núm. 1 (2023); 273-301 ; 2174-5374 ; 1139-613X ; 10.5944/educxx1.26.1

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La (No)Evolución de la formación inicial de los profesores de primaria en España en los últimos 40 años vista a través de TALIS

Authors : Sánchez-Cabrero, Roberto

Subjects: TALIS; Teachers; Elementary Education

Source: Revista Española de Educación Comparada; No. 43 (2023): Postcolonialism and education; 400-430 ; Revista Española de Educación Comparada; Núm. 43 (2023): Postcolonialismo y educación; 400-430 ;

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